第二節(jié)   常見面試試題答案評析

　　1.你為何要來我單位工作??

　　【評析】背景性〗單位必問的一個問題，應聘者應認真做好充分準備。

　　若回答“貴單位在某一方面存在問題，我愿意幫助解決”，救世主”的樣子。問題，不可取。?

　　若回答“貴單位收入較高”或“本人性格內(nèi)向，貴單位工作相對穩(wěn)定”或“因為看到了貴單位的招聘啟事，而且貴單位離我家很近”或“專業(yè)比較對口”等，這樣的回答僅僅是收入高、或工作穩(wěn)定、或離家近、或?qū)�業(yè)對口等，理由不夠充分，缺乏對應聘職位的興趣和熱情。?

　　若從“該職位的社會功能，本人的專業(yè)特是對該項工作的興趣和熱情業(yè)特長，又有工作興趣和熱情。?

　　2.你了解我單位嗎??

　　【評析】背景性〗的實質(zhì)是在考查考生求職是否有誠意。?

　　若回答“我做過一些調(diào)查，較詳細地了解了貴單位的發(fā)展戰(zhàn)略、奮斗目標、工作成就及工作作風等，例如……”，則接地表現(xiàn)為對所聘職位的渴求，給人“未進某某門，便是某某人”的感覺，容易引起考官的關注和好感。?

　　若回答“沒有多少了解，但我相信工作一段貴單位工作條件和效益都很好，自己以充分發(fā)揮特長”或“貴單位有住房，還有出國進修的機會，有利于實現(xiàn)自己的遠大理想”，這容易給人“單向索取”的不良印象，但不排除確有真才實學的人才對自我價值的肯定和實現(xiàn)職業(yè)理想安心工作的意愿。?

　　若回答“有一些了解，但不全面，例如貴單位的主要工作是…

　　3.歡迎你聘會計職位，你有何優(yōu)點和特長嗎??

　　【評析】若回答“本人的優(yōu)點是好靜、穩(wěn)重、辦事認真，特長是計算機操作能力較強”，這樣的答案符合會計工作的性格要求，而且較強的計算機操作能力是會計工作的潛在實力；或“我比較注重專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，無論在實習期間還是在日常工作中都在不斷鉆研業(yè)務”，此答案強調(diào)自己的專業(yè)能力強，表現(xiàn)出從事會計工作的長遠打算，這兩種答案都容易引起考官的關注和好感。?

　　若回答“我是會計專業(yè)畢業(yè)生，專業(yè)學習成績較好”，則是強調(diào)自己專業(yè)對口，成績較好，是典型的“學生腔調(diào)”，但也具有會計工作的發(fā)展?jié)摿Α?

　　若回答“我的特長是英語口語較好，優(yōu)點是熱情開朗，喜歡和人打交道，喜歡旅游和運動”或“特長談不上，優(yōu)點是心直口快，待人熱情”，這兩種答案則是所答非所問，甚至與會計工作的內(nèi)在要求相違背，熱情開朗、心直口快可能會引起用人單位的疑慮和擔心。?

　　4.你認為當好人民教師，哪些素質(zhì)最重要??

　　【評析】若回答“首先要有愛崗敬業(yè)精神，熱愛學生，熱愛學科”或“最重要的素質(zhì)是德智體全面發(fā)展，思想品德高尚、專業(yè)能力強、身體心理都很健康才能當好人民教師”更像師范“科班”出身，但回答有些空泛。?

　　若回答“專業(yè)水平高，具有甘當人梯、甘當蠟燭的精神”或“表達能力十分重要，我曾經(jīng)多次在大學生演講比賽和大學生辯論賽中獲獎”，則側(cè)重某一方面，顯得片面。?

　　若回答“科研和創(chuàng)新能力最重要，只有刻苦鉆研業(yè)務、不斷創(chuàng)新、努力提高自身素質(zhì)，才能全面實施素質(zhì)教育”很有創(chuàng)見，但也有失偏頗。?

　　上面每種答案都有所欠缺。應聘教師職位的考生可綜合上述答案并結合自身的實際全面、認真地回答。?

　　5.如果我單位錄用你，你希望月薪多少??

　　【評析】考生的薪金待遇是“雙向選擇”中一個必不可少的話題。?

　　若回答“我是某某專業(yè)畢業(yè)的，因此每月工資應在3000元以上”或“單位無論開多少工資，我都能接受”或“至少不能低于500元”，都顯得欠考慮甚至輕率。如果單位正在效益不好的時期，部門領導才拿2000元月薪，剛?cè)ゾ蛷埧?000元，可能把人嚇一跳；假如單位效益很好，蒸蒸日上，而只要500元，顯得有些“掉價”；缺乏自信的答案也是如此，如果其他人月薪都是1000元以上，給自己300元或500元，能接受嗎?若回答“希望單位按國家有關規(guī)定或單位的慣例發(fā)工資”或“具體工資多少我不在意，只是希望單位以后能按工作成績或工作效率合理發(fā)放工資”，則顯然有所考慮，比較理智地回答了這一“難以啟的回答更是具有挑戰(zhàn)性，既表現(xiàn)了干好這一工作的自信心，也表現(xiàn)出維護自身權益的意識；但是，就公務員招考而言，前者答案是惟一正確的。?

　　6.你剛才參加了其他人的面試，請你簡要評價一下前幾位考生的表現(xiàn)，好嗎??

　　【評析】這是一道難度較大的問題。

　　若回答“剛才我只考慮自己的問題了，沒有認真注意別人的表現(xiàn)”，則顯得不足取，等于放棄了表現(xiàn)自己分辯能力的機會。?

　　若回答“我個人認為第一位考生回答得不太好，第二位還湊合，第三位有些夸夸其談，不切實際……”，則顯得貶低別人，突出自己，也會給人一種不善于處理人際關系、不能客觀對待別人的感覺。?

　　若回答“他們的表現(xiàn)都非常出色，例如……”，則顯得一味夸獎別人很出色，都比自己強，有退出競爭的意味。?

　　若回答“我認為他們都有很多長處值得我學習。例如第一位的材料準備得充分，第二位機智靈活，第三位……但我認為干好這項工作更重要的是自信和熱誠”或“每個人都有長處和不足，我也不例外”，這兩個答案都可以借鑒，其中前者表現(xiàn)出虛心的態(tài)度，同時還強調(diào)了自身的態(tài)度和優(yōu)勢。?

　　7.如果你的工作出現(xiàn)失誤，給本單位造成經(jīng)濟損失，你認為該怎么辦??

　　【評析】這是一個具有挑戰(zhàn)性的問題。?

　　若回答“如果是我的責任，我甘愿受罰，咎由自取”，雖顯得坦誠接受處罰，但如果損失過大，是承擔不了的。?

　　若回答“我本意是為公司努力工作，如果造成經(jīng)濟損失，我無能力負責，希望公司幫助解決”，這種答案企圖逃避責任，如果損失重大，同樣是逃脫不了的。?

　　若回答“我辦事一向謹慎、認真，我想不會出現(xiàn)失誤吧”，這種答案則認為自己不會出現(xiàn)這種情況，是一種不切實際的回避。?

　　若回答“我想首先的問題是分清責任，各負其責”，這種答案較理智，提出分清責任，各負其責。?

　　若回答“我認為首要的問題是想方設法去彌補或挽回經(jīng)濟損失，其次才是責任問題”，這種態(tài)度較可取，先盡力挽回損失，表現(xiàn)出較強的責任心。?

　　8.在此之前你區(qū)過什么單位求職？結果如何？

　　【評析】這是面試比較深入以后涉及的問題，用以了解求職者在人才市場中的經(jīng)歷。?

　　若回答“來此之前我到過一家公司應聘和申請過留校工作，但那家公司還沒給我回信，留校任教需要碩士以上學歷，所以我到貴單位求職”，這種答案一聽就是“腳踏兩只去過兩家單位求職，一家是某某公司，另一家是某某公司，都認為我不錯，準備錄用我”，這種回答是把自己“吊起來”賣：我很受歡迎，已經(jīng)有兩家單位準備要我，你們想要不想要?這是一個不明智、甚至愚蠢的做法，極易引起用人單位的反感。?

　　若回答“我去過一些單位求職，都沒成功，原因是雙向的，但主要是我不愿意去”，這種答案說出自己在人才市場的境遇，可能工作更安心些，但表白“自己不愿去”有些畫蛇添足。?

　　若回答“我曾在某公司實習過，擔任過某職位，干得也不錯，他我留下，但我覺得貴單位更能發(fā)揮我的特長，所以我沒答應他們”，則表示了“人往高處走”的愿望。?

　　9.你所學的專業(yè)和我們招聘的宣傳部門人員并不對口，你是不是不太適合這項工作呢??

　　【評析】若回答“是這樣。但是我所在的學校近幾年不斷深化改革，為了完善大學生的知識結構，開設了許多選修課，例如……”或“此事說來話長，長話短說吧，我從小就喜歡繪畫、攝影等，而且在大學期間注意這方面能力的提高”這兩種答案從知識結構和實際能力方面強調(diào)自身的實力，有一定的說服力。?

　　若回答“因為對此項工作有很濃厚的興趣，而且注意在實踐中不斷提高自己，這是我畫的水粉畫、我發(fā)表的一些‘豆腐塊’文章”，這種答案是用精心準備的“實物”來展示自己的能力，可謂用心良苦。?

　　若回答“我知道自己的專業(yè)與應聘的職位不太相符，我就是想試一試”或“我認為實踐出真知，我有很強的自學能力，我能夠邊干邊學”，這兩種回答相比之下缺乏說服力。?

　　10.你受過挫折嗎?若有，請告知具體是什么事，又是如何渡過難關的??

　　【評析】若回答“有。三年級參加四級英語考試時，只考了47分，我很羞愧、傷心。后來我認真總結英語考試失敗的教訓，奮發(fā)努力，在大四時，我終于考了75分”或“在大一暑假回家的路上，我的錢包丟了，在中途轉(zhuǎn)車時，我打了3天工，湊齊了路費才回家”，這兩種類型的回答都能得到考官的認同。?

　　若回答“大二時，我父親不幸去世，家里無法支付我的學費，但我在老師和同學的熱情幫助下，靠勤工助學完成了學業(yè)”，這樣的回答很能感動考官，說明他是自立自強的人，但很少戀愛經(jīng)歷，很快就沒事了”，則不足取。?

　　若回答“也許我很幸運，至今還沒失敗過”，這樣的回答不能令人信服。