1、言語理解類題型分析及解題技巧總結(jié)

　　言語理解類試題解題技巧與規(guī)律總結(jié)

　　言語理解與表達著重考察考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復(fù)雜的概念和觀點的準確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明句義，篩選信息。言語理解題主要考查考生對言語的理解與應(yīng)用能力。這項考題的題型有四種。

　　其一，詞語替換。先列出數(shù)個句子，隨后在每個句子下面給出四個選項。要求考生從所給的四個選項中選出一個，替換句中劃線的部分，盡量使句子的意思保持不變。

　　其二，選詞填空。先列出數(shù)個句子，在某些關(guān)鍵詞的地方留出空格，要求考生從題后所給的4個詞中選出一個填入空格中，從而使句子的意思表達得最準確。這類題型主要考查考生對同義詞或意義相近詞的詞義的辨析。詞語替換與選詞填空題主要考查應(yīng)試者對同義詞和近義詞的辨析能力。做題時，切記一個基本原則：“字不離詞，詞不離句”，注意從整個句子中把握字義、詞義。例如下面一道詞語替換題：送貨上門當然是促銷的一個好辦法，但如果我們送上門去的不是優(yōu)質(zhì)品，甚至是假冒貨，又怎能受到客戶的“歡迎”呢？此題要求從下面4個詞語中選擇一個最合適的替換“歡迎”：A、垂青，B、青睞，C、表揚，D、好感。只有用“青睞”替換“歡迎”，最能保持句子的原意，故答案為B。又如另一道選詞填空題：旅游勝地名泉多，但“天下第一泉”就有四處。而《神州名泉》一書列為天下第一的名泉竟達十處。到底誰是第一，恐怕陸羽再世，也會感到＿＿＿＿＿的。四個答案“A、苦惱，B、悵惘，C、勞神，D、難斷”中，只有“難斷”最能準確地表達原意，故答案為D。

　　其三，詞句表達。先給出四句話，其中只有一句是表達完全正確的，其余三句都是病句，要求考生選出正確的一句來；或者是先給出的四句話中，只有一句有歧義（既可以這樣理解，又可以那樣理解），其余三句都是正確的，要求考生選出有歧義的一句來；或者是對長句進行正確的理解，即先給出一個復(fù)雜的長句，然后針對長句的意思提出四個問題，要求考生根據(jù)長句的意思在四個問題中選出其中正確的一句來。此類題注重考查考生對于語氣、詞序、語法結(jié)構(gòu)等言語表達的理解程度。答題時，主要是用“緊縮法”，即用找句子主干的辦法，把長句縮短簡化，分出基本成分與連帶成分，然后逐項檢查其成分是否殘缺，搭配是否恰當，次序是否合理，定語修飾的主體是否明確等。

　　有這樣一例。找出下列四句話中有歧義的一句：A、他父親最近到云南去考察工作；B、新來的老張的助手登臺唱了一首歌；C、房管所的門外停著一輛大卡車；D、汽車在高速公路上一輛接著一輛馳過。選項B中“新來的老張的助手”中不知道“新來的”是修飾“老張”還是修飾“助手”的，即定語修飾的主體不明確，故正確答案為B。

　　其四，閱讀理解。每道題包含一段短文，短文后面是一個不完整的陳述，考生要從所給的四個答案中選出一個正確的來，完成這一陳述。閱讀理解重點考查考生對文字材料的準確理解和歸納、分析、提煉的能力。答題時，首先要從總體上把握材料的主題；其次要抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞；再次，對文章的引申含義進行分析和深加工；最后，選出正確的答案。

　　例如下面短文。有一對夫妻，他們有一個兒子。一天，來了一個陌生人，他說他認識這對夫妻，還說他認識這對夫妻的兒子。給出的四個選項“A、新來的人認識這對夫妻和他們的兒子；B、新來的陌生人認識這對夫妻和他們的兒子；C、新來的陌生人認識這對夫妻和他的兒子；D、新來的陌生人自稱認識這對夫妻和他們的兒子”中能最準確地復(fù)述這段短文意思的是D。

　　閱讀理解測驗的解題方法與技巧

　　1、注重對文章中關(guān)鍵詞語的理解

　　閱讀理解的困難之一，主要表現(xiàn)為對文章中一些關(guān)鍵詞語的正確理解。它又分為兩種情況：一是意義明顯的，可以在上下文中找到解釋；另一種情況是意義隱晦的詞語，雖然在語言環(huán)境中有具體的內(nèi)容，但作者并沒有把它用文字明確地表示出來，需要應(yīng)試者調(diào)動自己以往的知識和經(jīng)驗，通過歸納和分析，用自己的語言表達出來。

　　針對文章中關(guān)鍵詞語出題的基本形式，是詞語替換和選詞填空，即原有的兩種基本題型。另外，還有可能直接讓考生判別關(guān)鍵詞的準確含義或挑出用得不當?shù)脑~語。在解答這些題時，考生應(yīng)把握以下兩點：

　　（1）首先要準確理解整個句子的意義。一個詞只有在具體的語言環(huán)境中才有其確切含義，只有依靠具體的語言環(huán)境，才能把詞義理解準確、透徹。對字義、詞義的理解，其基本原則是“字不離詞，詞不離句”。

　　（2）把選項中的詞代入句中，默念一遍，找語感。

　　2、注重對文章中的關(guān)鍵語句的理解

關(guān)鍵語句是指在文章中起關(guān)鍵作用的語句，在意義或結(jié)構(gòu)上起銜接、照應(yīng)的作用。要理解它們的含義，離不開具體的語言環(huán)境。

　　在應(yīng)付針對關(guān)鍵語句命制的試題時，考生應(yīng)注意以下兩點：

　　（1）熟悉基本的語法知識，依靠語法知識對句子進行分析，重點檢查句子成分是否殘缺，搭配是否恰當，次序是否合理，定語修飾的主體是否明確等等。

　　（2）要依賴于語感，注重語意表達的準確性。

　　3、對片段或文章的概括理解能力

　　概括文章的內(nèi)容，是一種從具體到抽象、從個別到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)的提煉與升華過程。在這個過程中，要做到內(nèi)容完整而不片面、語言恰當而不偏頗、文字簡明而不拖沓。當然，閱讀的主要目的是從書面語言中吸取有用的信息，這些信息往往分布在文章的各個部分。因此，閱讀理解不僅僅是對某一個詞語或語句的分析，更重要的是對文章的大量重要信息進行篩選，以便作出正確的理解。

　　4、把握作者的寫作意圖和目的

　　考生可通過以下途徑來實現(xiàn)這個目標：

　�。�1）首先應(yīng)對整篇文章有完整、準確的理解，從總體上把握文章的主題；

　�。�2）要善于抓住文中關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞，它們有時會出現(xiàn)在文章的開頭，有時也會出現(xiàn)在文章的結(jié)尾或中間；

　　（3）要對文章的引申含義進行分析和深加工；

　�。�4）從選項與原文在意思上是否一致入手。

　　四種言語理解類題型分類講解

　　言語理解與表達主要有四種類型的試題：詞語替換、選詞填空、語句表達和閱讀理解。

　　重要提示：

　　綜合分析近幾年公務(wù)員行政職業(yè)能力考試的試卷情況可以看出，言語理解與表達部分�？嫉念}型為：第三種題型語句表達（主要是第一種形式和第二種形式）和第四種題型閱讀理解。根據(jù)近兩年的經(jīng)驗，一定要對閱讀理解多加練習(xí)。另外，要重點練習(xí)閱讀理解的第二種形式，即對綜合性資料的分析。因為對綜合性資料的分析包括了對詞語、句子和段落等多種形式的考察，只要熟悉了綜合性資料，其他的題型也就迎刃而解了。

　　一、言語理解與表達的題型和解題技巧

　　第一種題型：詞語替換

　　從所給的四個選項中選出一個，替換句中劃線的部分，盡量使句子的意思保持不變。

例題：送貨上門當然是促銷的一個好辦法，但如果我們送上門去的不是優(yōu)質(zhì)品，甚至是假冒貨，又怎能受到客戶的歡迎呢？A、垂青；B、青睞；C、表揚；D、好感

　　解答：用“青睞”替換“歡迎”，最能保持句子的原意。

　　第二種題型：選詞填空。

　　從所給的四個詞或四組詞中選出一個或一組來填入句中的空格內(nèi)，從而使句子的意思表達得最準確。

　　例題：旅游勝地名泉多，但“天下第一泉”就有四處。而《神州名泉》一書列為天下第一的名泉竟達十處。到底誰是第一，恐怕陸羽再世，也會感到_____的。

　　A、苦惱；B、悵惘；C、勞神；D、難斷

　　解答：“苦惱”是指痛苦煩惱；“悵惘”是指惆悵迷惘；“勞神”則是指精神上的疲勞，因事件難以處理而感到煩惱；“難斷”是指難以作出判斷。此題中只有“難斷”使原文意思表達得最準確。

例題對盜伐林木者要嚴肅查處，如果姑息肇事者，少數(shù)人得不到懲處，就會使更多的人_____，最終使國家資源蒙受損失。

　　A、以身試法，肆無忌憚，群起效尤

　　B、肆無忌憚，以身試法，群起效尤

　　C、肆無忌憚，群起效尤，以身度法

　　D、群起效尤，以身試法，肆無忌憚

　　解答：只有選項C才能使原文意思表達得最準確、最連貫，故正確答案為C。

　　這兩種題型主要考察應(yīng)試者對詞義的辨析，而被辨析的詞主要是同義詞或意義相近的詞，造成了辨析詞義的困難。

　　第三種題型：語句表達。

　　這種題型注重考查應(yīng)試人員對于語氣、詞序、語法結(jié)構(gòu)等在言語表達中的作用的理解程度。具體的形式有多種，這里僅舉五種。

　　第一種形式：從給出的幾句話中選出沒有或有歧義的一句。

　　例題下列四句話中有一句既可以這樣理解，也可以那樣理解，請把這個有歧義的句子找出來：

　　A他父親最近到云南去考察工作。

　　B新來的老張的助手登臺唱了一首歌。

　　C房管所的門外停著一輛大卡車。

　　D汽車在高速公路上一輛接著一輛馳過。

　　解答：選項B有歧義。從“新來的老張的助手”中不知道“新來的”是修飾“老張”還是修飾“助手”的，故正確答案為B。

　　第二種形式：從給出的幾句話中選出有或沒有語病的一句。

　　例題從給出的幾句話中選出沒有語病的一句：

　　A閱讀理解與否，是衡量閱讀能力好壞的重要標志。

　　B閱讀與理解，是衡量閱讀能力好壞的重要標志。

　　C閱讀是否理解，是衡量閱讀能力的重要標志。

　　D閱讀能力好壞的標志是理解。

　　解答：此題的正確答案為A，B、C、D皆有搭配不當?shù)拿�病�?/P>

　　第三種形式：從所給的幾句話中選出缺少必要成分或有多余成分的一句。

　　例題：下面四句話中有一句缺一個必不可少的“的”，請找出這一句：

　　A馳名中外的大型水利工程都江堰，解決了岷江泛濫問題，使受益農(nóng)田達三百多萬畝。

　　B《人民日報》的一篇報道介紹了她的事跡，她被武漢大學(xué)授予“模范教師”稱號。

　　C二戰(zhàn)后，二十多年，慕尼黑一些古建筑上依然可以看見戰(zhàn)爭痕跡。

　　D北京西山碧云寺是由明朝的大太監(jiān)劉瑾出資興建，他想把碧云寺附近作為自己死后的墓地。

　　解答：選項D“出資興建”后缺少的一個“的”，“是……”無著落，其他三句不缺少“的”，故正確答案為D。

　　第四種形式：從所給的幾句話中選出寫得最連貫、最順的一句。

　　例題：下列各句，哪一句寫得最連貫

　　A確定合理的目標成本和對產(chǎn)品的設(shè)計和功能進行必要的分析是加強成本事前控制的關(guān)鍵。

　　B加強成本事前控制的關(guān)鍵是確定合理的目標成本，是對產(chǎn)品的設(shè)計和功能進行分析。

　　C確定合理的目標成本、分析產(chǎn)品的設(shè)計和功能是加強成本事前控制的關(guān)鍵。

　　D確定合理的目標成本和分析產(chǎn)品設(shè)計和功能是加強成本事前控制的關(guān)鍵。

　　解答：選項A、B、D雖然沒有語病，但句子成分之間銜接不緊，顯得冗長、拖沓，而句子C則顯得連貫、得體，故正確答案為C。