細節(jié)理解型題目 　　細節(jié)理解型題目主要考查考生對短文細節(jié)的理解和把握，具體到片段閱讀中是指說明或論述中考生容易疏忽的內(nèi)容。在理解文段時，不僅要關(guān)注其整體的邏輯結(jié)構(gòu)，還要在材料的細節(jié)上下功夫。 　　細節(jié)理解型題目的主要提問方式有“與這段文字文意相符的是”、“對這段文字理解最準確的是”、“根據(jù)這段文字，以下說法正確的是”等。 　�。ㄒ唬╊}型概述 　　1.材料特點 　　細節(jié)理解型題目的材料多為說明性或觀點性文章，用于說明某一研究、現(xiàn)象、概念或觀點。具體來說，它的出題點主要有以下幾個方面： 　�。�1）表示時間、范圍、大小、輕重等的副詞或形容詞； 　�。�2）表示肯定或否定的詞； 　　（3）揭示邏輯關(guān)系的詞； 　�。�4）說明事理過程中的某個環(huán)節(jié)或某個方面。 　　2.選項特點 　　（1）正確選項非絕對化傾向 　　細節(jié)理解型題目的正確選項多為可能性表述，故此類試題中帶有含絕對意味的“一定”、“必然”等詞語的選項，可以首先排除。 　　另外，對于不合常理或有違客觀事實的選項，考生也可直接排除。 　�。�2）正確選項高度概括化傾向 　　細節(jié)理解題選項內(nèi)容涉及到很多對細節(jié)信息的考查，但基于“正確理解文段”等提問方式的設置，選項內(nèi)容必然涉及到對主旨的把握，其表述多是對整個文段內(nèi)容的概括，具有高度概括化傾向，是必然符合文段意思的理解。考生應以這一特點為參考解題。 　　（二）解題技巧薈萃 　　解答此類題目總體上應遵循以下三個步驟： 　　第一步：先讀選項。首先看選項的內(nèi)容和特點。 　　第二步：再審詞匯。找到相關(guān)指示詞，重點關(guān)注。 　　第三步：對比原文�；氐皆�文，限定檢索的信息區(qū)域，細節(jié)型的選項要保證與原文相符，邏輯型的選項要在原文能找到根據(jù)。 　　根據(jù)細節(jié)理解題選項的特點以及選項與原文的關(guān)系，現(xiàn)將出題人常設的陷阱以及相應的解題技巧歸納如下： 　　1.偷換概念 　　偷換概念是將題干中的詞語偷換成一些相似的詞語，實際上改變了句子的主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等成分，進而改變句子中某個具體概念的內(nèi)涵和外延。此種類型在解釋概念或轉(zhuǎn)述文意時，通過對詞語張冠李戴來迷惑考生。 　　關(guān)鍵的動詞、連詞和副詞，一般是命題人偷換的對象，最好用筆在選項和題干中分別對應劃出來。 　　例題1： 　　多種怪之中，最突出的是“自知”與“他知”的迥然不同。這種情況也是古已有之，比如明朝的徐文長，提起青藤山人的畫，幾乎無人不知，無人不愛，可是他自己評論，卻是字（書法）第一，詩第二，畫第三。 　　根據(jù)這段文字，下列說法中正確的是（ ）。 　　A．“自知”中的“知”是認知的意思B．文章主旨在于評論徐文長的“怪” 　　C．在“他知”中，徐文長的字排第一D．“自知”與“他知”不同，并不奇怪 　　【解析】本題答案為A。“徐文長的字排第一”是“自知”，C項偷換概念。 　　2.無中生有 　　無中生有，是把沒有的說成有，憑空捏造。這是細節(jié)理解題常見的迷惑項設置方法之一，題干本身內(nèi)容平實，沒有深奧艱澀的論述，看起來比較容易，實則暗藏玄機。 　　迷惑項一般通過添加修飾語，達到無中生有的效果，所以考生要注意觀察選項中的定語、狀語、補語是否能在原文中找到相對應的內(nèi)容。 　　例題2： 　　我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰�神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心仿佛也同時變成了鉛塊，很重很重地墮下去了。但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同。我們?nèi)轮�，跑著，笑著�?-然而他其實已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。 　　下列不能從這段話中得出的一項是（ ）。 　　A.“我”曾經(jīng)阻止過“他”正當?shù)挠螒蛐袨? 　　B.“我”為自己二十年前的愚蠢行為感到愧疚 　　C.二十年后“我”的懺悔對于“他”已無實際意義 　　D.“我”在小時候也沒放過風箏 　　【解析】由原文“二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰�神的虐殺的這一幕”可知，A項正確；由原文“我的心仿佛也同時變成了鉛塊，很重很重地墮下去了”可知，B項正確；由原文“然而他其實已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了”可知，C項正確。但是由文段并不能推出作者小時候放沒放過風箏，故D項屬無中生有。 　　3.混淆是非 　　混淆是非，是故意把錯誤的說成正確的，把正確的說成錯誤的，把黑的說成白的、白的說成黑的。對于這一錯誤類型，審題非常重要，因為命題者常在某些字眼上設置“陷阱”，考生往往可能因一個詞沒看清，而作出錯誤的判斷。 　　（1）表示肯定或否定的副詞有：必、必須、必定、準、的確、不、沒有、沒、未、別、莫、勿、否、不必、不用（甭）、不曾、可以。 　�。�2）表示肯定或否定的關(guān)聯(lián)詞語有：既Ａ，也Ｂ；又（也）Ａ，又（也）Ｂ；一方面Ａ，（另、又）一方面Ｂ；一會Ａ，一會Ｂ；是Ａ，不是Ｂ。 　　例題3： 　　在一個低氣壓的時代，水土特別不相宜的地方，誰也不存什么幻想，期待文藝園地里有奇花異卉探出頭來。然而天下比較重要的一些事故，往往在你冷不防的時候出現(xiàn)。史家或社會學家，會用邏輯來證明，偶發(fā)的事故實在是醞釀已久的結(jié)果。但沒有這種分析頭腦的大眾，總覺得世界上真有魔術(shù)棒似的東西在指揮著，每件新事故都像從天而降，教人無論悲喜都有些措手不及。張愛玲女士的作品給予讀者的第一個印象，便有這情形。 　　對這段話理解不正確的一項是（ ）。 　　A.張愛玲作品的問世在當時社會背景下是一個特例 　　B.在文藝園地里奇花異卉的出現(xiàn)是不能用科學和邏輯來解釋的 　　C.大眾對于張愛玲作品問世的感覺是太突兀、太奇跡 　　D.張愛玲作品的問世并不是偶然的，存在一定的必然性 　　【解析】“史學家或社會學家，會用邏輯來證明，偶發(fā)的事故實在是醞釀已久的結(jié)果”說明，可以用科學和邏輯解釋“在文藝園地里奇花異卉的出現(xiàn)”并非偶然或突兀，而是“醞釀已久”的結(jié)果，B項混淆了是非，認為不能用科學和邏輯解釋，與題意不符。 　　4.以偏概全 　　以偏概全主要指空間錯位，即以部分替代整體，以局部替代全局；或者以全局替代局部，以一般替代個別。 　　在閱讀文章時，一定要特別注意重要詞語前邊的修飾與限制詞，如“一些”、“有些”、“幾乎”、“除……之外”、“到……為止”、“絕大多數(shù)”、“全都”、“全部”等。 　　例題4：江西行測真題 　　達爾文學說認為進化只能是適應性，自然選擇幾乎是萬能的，換句話說，進化是有利變異在自然選擇作用中固定積累的結(jié)果。但是，20世紀60年代以來，分子生物學研究表明，蛋白質(zhì)和核酸水平的突變絕大多數(shù)是中性的，即對生物的生存既無利亦無害，自然選擇對其不起作用。這種中性突變在種群中日積月累，積少成多，成為巨大的變異，并構(gòu)成種屬的差異，甚至門綱的差異，于是新種形成，這就是中性突變學說。它最早由日本學者木村在1968年提出，后被人稱為非達爾文進化。其實中性突變學說并不是反對自然選擇，只是否定自然選擇萬能論。 　　與這段文字文意相符的是（ ）。 　　A.進化不是有利變異在自然選擇作用中固定積累的結(jié)果，而是中性突變的結(jié)果 　　B.蛋白質(zhì)和核酸水平的突變構(gòu)成了新種 　　C.中性突變學說反對進化理論和達爾文學說 　　D.中性突變學說和達爾文進化學說都是進化理論 　　【解析】A項錯誤，文段只是介紹了兩種理論，并不能確定哪種理論更正確，故無法得出A項。B項以偏概全，由原文可知，并非所有的蛋白質(zhì)和核酸水平的突變都能構(gòu)成新種。由文段最后一句話可知，“中性突變學說并不反對自然選擇”，而“自然選擇”是達爾文進化理論的核心部分，排除C。故本題的正確答案為D。 　　5.因果混亂 　　因果混亂一般有兩種情況：一是因果顛倒，就是把“因”錯斷為“果”，“果”錯斷為“因”，顛倒了兩者的關(guān)系；二是強加因果，就是把沒有因果關(guān)系的說成是因果關(guān)系。 　　例題5： 　　傳統(tǒng)認為，哺乳動物冬眠的奧秘在于心臟。無論冬眠動物，還是非冬眠動物，甚至人類，其心臟工作的原理是相同的。當鈣離子流進心臟的細胞時，就引起心臟收縮；當鈣離子隨即排出細胞時，心臟又開始舒張。但是隨著溫度的降低，非冬眠動物的心臟細胞排除鈣離子的能力明顯降低，從而使心臟的舒張越來越困難，最后導致死亡；而此時冬眠動物的心臟細胞則完全與此相反。 　　下列對動物冬眠時心臟工作原理的解說不符合文意的一項是（ ）。 　　A．隨著溫度的降低，心臟細胞排除鈣離子的能力也相應提高 　　B．當心臟收縮時，鈣離子就流進心臟細胞；當心臟舒張時，鈣離子就從心臟細胞中排出 　　C．在低溫條件下，心臟比在非低溫條件下收縮和舒張的能力增強 　　D．心臟細胞排除鈣離子的能力明顯增強，從而使心臟的舒張也隨之增強 　　【解析】在遇到涉及有因果關(guān)系的選項時，一定要在原文中找出相關(guān)的句子，仔細分析有無因果關(guān)系，或者因果關(guān)系是否倒置。由劃線句子“當鈣離子流進心臟的細胞時，就引起心臟收縮；當鈣離子隨即排出細胞時，心臟又開始舒張”可知，Ｂ項顛倒了鈣離子出入與心臟張縮之間的因果關(guān)系。 　　6.邏輯錯誤 　　這種錯誤類型的特點是任意變換題干的邏輯范圍，混淆已然與未然、應然與實然，或者混淆必要條件和充分條件。 　　例題6： 　　納米技術(shù)將帶來一場革命，徹底改變目前外科手術(shù)的意義。將來，外科手術(shù)不會出現(xiàn)手術(shù)刀，那時的手術(shù)工具是機器人，這些機器人只有原子或分子那么大。今天的膝關(guān)節(jié)置換手術(shù)也許會成為歷史，納米機器人將進入有病變的關(guān)節(jié)，幫助身體長出健康的關(guān)節(jié)。有了超級機器人和自動機械裝置的幫助，醫(yī)生們可以通過一個小洞完成創(chuàng)口非常小的手術(shù)。 　　下列對文段內(nèi)容理解不正確的是（ ）。 　　A.將來，外科手術(shù)將不再使用手術(shù)刀，取而代之的是機器人 　　B.納米機器人可以進入人體有病變的關(guān)節(jié)，幫助身體長出健康的關(guān)節(jié) 　　C.使用外科手術(shù)機器人進行外科手術(shù)的創(chuàng)口非常小，能減輕患者的痛苦 　　D.今天進行外科手術(shù)，醫(yī)生們只需要把微型機器人注射到病人的身體，再由它完成所有的治療工作 　　【解析】注意時間詞的運用，正確判斷已然和未然的轉(zhuǎn)換。A、B、C三項都是敘述將來的外科手術(shù)的美好前景，D項把未然說成已然，混淆了邏輯關(guān)系。

【內(nèi)容導航】

第1頁：江西省公務員考試行政職業(yè)能力測驗輔導教材

第2頁：江西公務員考試行測第2章輔導教材：數(shù)量關(guān)系--數(shù)學運算

第3頁：江西公務員考試行測第3章輔導教材：判斷推理--圖形推理

第4頁：江西公務員考試行測第4章輔導教材：判斷推理--邏輯判斷

第5頁：江西公務員考試行測第5章輔導教材：判斷推理--定義判斷

第6頁：江西公務員考試行測第6章輔導教材：判斷推理--類比推理

第7頁：江西公務員考試行測第7章輔導教材：常識判斷

第8頁：江西公務員考試行測第8章輔導教材：言語理解與表達

第9頁：江西省公務員考試行政職業(yè)能力測驗輔導教材(9)

第10頁：江西省公務員考試行政職業(yè)能力測驗輔導教材(10)

第11頁：江西省公務員考試行政職業(yè)能力測驗輔導教材(11)

第12頁：江西省公務員考試行政職業(yè)能力測驗輔導教材(12)

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第14頁：江西省公務員考試行政職業(yè)能力測驗輔導教材(14)

第15頁：江西公務員考試行測第9章輔導教材：資料分析