第三章 判斷推理--圖形推理

　　第一節(jié) 圖形推理概述

　　圖形是由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的一種符號(hào)，是一種信息儲(chǔ)存和信息交流的工具。圖形推理是建立在分析圖形構(gòu)成、合理提取圖形中所儲(chǔ)存信息的基礎(chǔ)上的綜合性思維過程。

　　圖形推理有助于開闊個(gè)人思維，是形象推理的重要形式，提升圖形推理能力有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。圖形推理是公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)判斷推理部分的穩(wěn)定題型，測(cè)查應(yīng)試者作為優(yōu)秀公務(wù)員所應(yīng)具備的基本能力--形象推理能力。

　　一、圖形推理題型簡(jiǎn)介

　�。ㄒ唬┕诺湫蛨D形推理

　　每道題包含兩組圖形和可供選擇的四個(gè)圖形。這兩組圖形具有某種相似性，也存在某種差異。你要從中找出其變化的規(guī)律，并依據(jù)圖形變化的規(guī)律進(jìn)行選擇，正確答案不僅應(yīng)使兩組圖形表現(xiàn)出最大的相似性，而且應(yīng)使第二組圖形也表現(xiàn)出自己的特征。

　　例題1：山西行測(cè)真題

　　【解析】每組前兩個(gè)圖形疊加，遵循黑+黑=白+白=白、黑+白=黑，選擇C。

　　（二）視覺型圖形推理

　　每道題目的題干給出4個(gè)或4個(gè)以上圖形，呈現(xiàn)一定的規(guī)律性，根據(jù)這種規(guī)律從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最合適的正確答案。

　　例題3：

　　【解析】各圖形的封閉區(qū)域數(shù)依次為2、3、4、5、（6），選項(xiàng)中只有B符合。

　�。ㄈ�）九宮格圖形推理

　　一般呈3×3的九宮格分布，給出八個(gè)圖形，要求從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

　　例題5：

　　【解析】題干每個(gè)圖形中，圓圈的個(gè)數(shù)都是方塊個(gè)數(shù)的2倍，選項(xiàng)中只有B符合。

　�。ㄋ模┛臻g形式圖形推理

　　空間形式圖形推理考查空間想象能力，有兩種類型：一是平面圖形與立體圖形的對(duì)應(yīng)，二是立體圖形與其三視圖的對(duì)應(yīng)。

　　例題7：

　　下面四個(gè)選項(xiàng)中，能拆成左邊圖形的是？

　　【解析】每組第一個(gè)圖形是立體圖形，第二個(gè)和第三個(gè)圖形依次是這個(gè)立體圖形的俯視圖和左視圖，選擇A。

　　（五）圖形重組

　　這種圖形推理題型的題干通常給出若干個(gè)小圖形，要求選出這些小圖形重新組合起來后的圖形，組合過程中，小圖形只能在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)或移動(dòng)，不能翻轉(zhuǎn)。

　　例題9：

　　題干圖形重新組合將得到選項(xiàng)中的哪個(gè)圖形？

　　【解析】根據(jù)題干第一、三、四個(gè)小圖形可知，組合后可以得到選項(xiàng)D。

　�。�六）圖形類比

　　這種圖形推理題型，包括3個(gè)題干圖形，其中兩個(gè)作為一組，要求尋找其中的邏輯規(guī)律，判斷第三個(gè)圖形按此邏輯規(guī)律應(yīng)變化為選項(xiàng)中的哪個(gè)圖形。

　　例題11：

　　【解析】第一組圖形代表的數(shù)字分別為3、5、7，第二組圖形代表的數(shù)字分別為11、13、（15），選B。

　　二、圖形推理復(fù)習(xí)指南

　　圖形推理作為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)判斷推理部分的重要題型，在早期的公務(wù)員考試中，難度很低，但近年來難度不斷加大。面對(duì)這種變化，很多考生不能有效轉(zhuǎn)變觀念，沒有進(jìn)行系統(tǒng)深入地復(fù)習(xí)，造成考試時(shí)措手不及，無法快速得出正確答案。

　　要徹底攻破圖形推理，需要從以下幾個(gè)方面著手復(fù)習(xí)。

　�。ㄒ唬┦煜こ？碱}型

　　本章第一節(jié)簡(jiǎn)單介紹了公務(wù)員考試中圖形推理涉及的所有題型，應(yīng)該全面了解；本章第五節(jié)分別介紹了近幾年公務(wù)員考試圖形推理中常見的圖形推理題型，并作了詳細(xì)的介紹。尤其需要熟練掌握?qǐng)D形推理的解題要點(diǎn)，明白其中的規(guī)律類型。

　�。ǘ�）培養(yǎng)基本能力

　　本章第二節(jié)從圖形推理的本質(zhì)出發(fā)，介紹了目前解決公務(wù)員考試圖形推理問題應(yīng)該具備的三種能力。解決圖形推理問題主要是觀察能力、辨別能力、推理能力的綜合運(yùn)用，要有意識(shí)地培養(yǎng)這三大能力，從根本上提高解決圖形推理問題的能力。

　�。ㄈ�）明確考點(diǎn)規(guī)律

　　本章第三節(jié)介紹了公務(wù)員考試圖形推理中�？嫉囊�(guī)律和考點(diǎn)，這是解決圖形推理問題的基礎(chǔ)。應(yīng)熟練掌握所有的規(guī)律，并靈活運(yùn)用到解題過程中。

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　　本章第四節(jié)歸納了解決圖形推理問題的五種分析方法，分別是特征分析法、求同分析法、對(duì)比分析法、位置分析法、綜合分析法，應(yīng)全面掌握這五大分析方法的內(nèi)容，并靈活運(yùn)用。

　�。ㄎ澹�實(shí)戰(zhàn)快速提升

　　勤于練習(xí)，多做真題，多做總結(jié)，舉一反三，開闊解題思路，實(shí)現(xiàn)圖形推理解題能力的全面提升。

【內(nèi)容導(dǎo)航】

第1頁：山西省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)教材

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第3頁：山西省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)教材(3)

第4頁：山西公務(wù)員考試行測(cè)第3章輔導(dǎo)教材：判斷推理--圖形推理

第5頁：山西公務(wù)員考試行測(cè)第4章輔導(dǎo)教材：判斷推理--邏輯判斷

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第8頁：山西省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)教材(8)

第9頁：山西公務(wù)員考試行測(cè)第6章輔導(dǎo)教材：判斷推理--類比推理

第10頁：山西公務(wù)員考試行測(cè)第7章輔導(dǎo)教材：常識(shí)判斷

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