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山西省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材

公務(wù)員2011-04-14gzhgz.com信息來源

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山西公務(wù)員考試行測第4章輔導(dǎo)教材:判斷推理--邏輯判斷

  第四章 判斷推理--邏輯判斷

  第二節(jié) 直言命題題目解題全攻略

  一、直言命題基礎(chǔ)知識

  直言命題又稱性質(zhì)命題,是斷定對象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡單命題。例如,有些人不會使用計(jì)算機(jī)。其中“人”是主項(xiàng),“會使用計(jì)算機(jī)”是謂項(xiàng),“不”是聯(lián)項(xiàng),“有些”是量項(xiàng)。

 。ㄒ唬┲毖悦}的分類

  根據(jù)聯(lián)項(xiàng)和量項(xiàng)的不同,可以將直言命題分為:

 、偃Q肯定命題:所有S都是P。例如,所有的動物都會呼吸。

  ②全稱否定命題:所有S都不是P。例如,所有的孩子都沒有哭。

 、厶胤Q肯定命題:有的S是P。例如,有的人是亞洲人。

 、芴胤Q否定命題:有的S不是P。例如,有的同學(xué)沒有來上課。

  ⑤單稱肯定命題:這個S是P,或者a是P。例如,張華是學(xué)生。

  ⑥單稱否定命題:這個S不是P,或者a不是P。例如,王蘭不是河南人。

  其中“有的”是指“至少有一個”,存在三種情況:既可能是“一個”,也可能是“一部分”,還可能是“全部”。例如,“有的盒子是紅色的”是指“至少有一個盒子是紅色的”,可能是“只有一個盒子是紅色的”,也可能是“有幾個盒子是紅色的”,還有可能是“所有的盒子都是紅色的”。所以不能推出“有的盒子不是紅色的”。

  在公務(wù)員考試中有許多直言命題都是不規(guī)范的,解題時需要將它們整理成規(guī)范的形式。

  例如,至少有一個人同意這項(xiàng)決策=有的人同意這項(xiàng)決策;

  沒有人不相信他=所有人都相信他(雙重否定等于肯定)。

 。ǘ┲毖悦}與概念間關(guān)系

  在公務(wù)員考試中有關(guān)直言命題的題目常常會涉及到判斷一個命題的真假,可以通過分析主謂項(xiàng)間的關(guān)系來判斷,使用文氏圖法(通過畫圖表示概念間關(guān)系)來解題。其中概念間的關(guān)系主要有全同、全異、真包含、真包含于以及交叉關(guān)系這五種。

  主謂項(xiàng)間的關(guān)系與直言命題的真假

山西省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材

  題目僅僅說總經(jīng)理是未婚者,那么由圖可知,總經(jīng)理也可能是女性,A項(xiàng)錯誤;已婚者都是女性,B項(xiàng)錯誤;女員工中可能有未婚者,C項(xiàng)正確;銷售人員都未婚,D項(xiàng)錯誤。因此,答案選C。

  二、直言命題的對當(dāng)關(guān)系

  具有相同主項(xiàng)和謂項(xiàng)的直言命題之間在真假方面存在必然的制約關(guān)系,這種關(guān)系叫做直言命題之間的真假對當(dāng)關(guān)系。主要包括矛盾關(guān)系、下反對關(guān)系、(上)反對關(guān)系和從屬關(guān)系四種。

 。ㄒ唬┟荜P(guān)系

  具有矛盾關(guān)系的兩個命題之間不能同真(必有一假),也不能同假(必有一真)。

  直言命題的六種類型恰好是三組矛盾關(guān)系:

  ①“所有S都是P”和“有些S不是P”;

  ②“所有S都不是P”和“有些S是P”;

  ③“某個S是P”和“某個S不是P”。

  例如,“所有的人都遲到了”和“有的人沒有遲到”是矛盾關(guān)系,必有一真一假。即當(dāng)“所有的人都遲到了”這個命題為真時,則“有的人沒有遲到”必然為假;相反的,當(dāng)“所有的人都遲到了”這個命題為假時,則“有的人沒有遲到”必然為真。

  當(dāng)直言命題前面加上“并非”時,為負(fù)直言命題,與原命題具有矛盾關(guān)系。即:

  “并非所有S都是P”=“有些S不是P”;

  “并非所有S都不是P”=“有些S是P”;

  “并非某個S是P”=“某個S不是P”。

  由此,我們可以總結(jié)出這兩種等價命題相互之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律:將“所有”變?yōu)?ldquo;有些”;將“有些”變?yōu)?ldquo;所有”;將“是”變?yōu)?ldquo;不是”;將“不是”變?yōu)?ldquo;是”。

  例如,并非有些代表贊同這個決定=所有代表都不贊同這個決定;

  并非所有個體商販都有偷稅、逃稅行為=有的個體商販沒有偷稅、逃稅行為。

  (二)下反對關(guān)系

  具有下反對關(guān)系的兩個命題之間不能同假(必有一真),但是可以同真。

  具有下反對關(guān)系的直言命題有:

 、“有些S是P”和“有些S不是P”;

 、“某個S不是P”和“有些S是P”;

  ③“某個S是P”和“有些S不是P”。

  例如,“有的人遲到了”和“有的人沒有遲到”是下反對關(guān)系,必有一真。即當(dāng)“有的人遲到了”為假時,“有的人沒有遲到”必然為真;當(dāng)“有的人遲到了”為真時,“有的人沒有遲到”的真假情況不能確定,即可真可假。

 。ㄈ┓磳﹃P(guān)系

  具有反對關(guān)系的兩個命題之間不能同真(必有一假),但是可以同假。

  具有反對關(guān)系的直言命題有:

  ①“所有S都是P”和“所有S都不是P”;

  ②“所有S都是P”和“某個S不是P”;

 、“所有S都不是P”和“某個S是P”。

  (四)從屬關(guān)系

  從屬關(guān)系也稱為差等關(guān)系。具有從屬關(guān)系的兩個命題之間可以同真,也可以同假。

  在真的方面,特稱從屬于全稱,全稱真則特稱真;在假的方面,全稱從屬于特稱,特稱假則全稱假。

  直言命題之間的推出關(guān)系是:

 、偃Q肯定命題→單稱肯定命題→特稱肯定命題

  例如,所有人都去看電影了→小明去看電影了→有些人去看電影了;

  ②全稱否定命題→單稱否定命題→特稱否定命題

  例如,所有人都沒去看電影→小明沒去看電影→有些人沒去看電影。

  公務(wù)員考試中?嫉膶Ξ(dāng)關(guān)系主要有矛盾關(guān)系、下反對關(guān)系和從屬關(guān)系。對從屬關(guān)系的考查一般與其他知識點(diǎn)相結(jié)合,而考查矛盾關(guān)系和下反對關(guān)系的題目往往有以下特點(diǎn):題干中有多個直言命題描述,有時會以對話的形式出現(xiàn);并指出這些命題的真假情況。

  例題1:

  黃某說張某胖,張某說范某胖,范某和覃某都說自己不胖。

  如果四人陳述只有一個錯,那么誰一定胖?

  A.僅黃某B.僅張某

  C.僅范某D.僅張某和范某

  【解析】 張某說的“范某胖”和范某說的“自己不胖”是一對矛盾命題,必有一真一假,由“四人陳述只有一個錯”可知,另兩人的陳述都是對的,即張某胖,覃某不胖,由此可推出一定胖的是張某,范某胖不胖不能從題干信息中推出。因此,答案選B。

  例題2:

  某縣領(lǐng)導(dǎo)參加全縣的鄉(xiāng)計(jì)劃生育干部會,臨時被邀請上臺講話。由于事先沒有做調(diào)查研究,也不熟悉縣里計(jì)劃生育的具體情況,只能說些模棱兩可、無關(guān)痛癢的話。他講到:“在我們縣14個鄉(xiāng)中,有的鄉(xiāng)完成了計(jì)劃生育指標(biāo);有的鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo);李家集鄉(xiāng)就沒有完成嘛。”在領(lǐng)導(dǎo)講話時,縣計(jì)劃生育委員會主任手里捏了一把汗,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)講的三句話中有兩句不符合實(shí)際,真后悔臨時拉領(lǐng)導(dǎo)來講話。

  以下哪項(xiàng)正確表示了該縣計(jì)劃生育工作的實(shí)際情況?

  A.在14個鄉(xiāng)中至少有一個鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)

  B.在14個鄉(xiāng)中除李家集鄉(xiāng)外還有別的鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)

  C.在14個鄉(xiāng)中沒有一個鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)

  D.在14個鄉(xiāng)中只有一個鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)

  【解析】 觀察題干可以發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)導(dǎo)的前兩句話是下反對關(guān)系,必有一真,所以那句真話就在前兩句中。那么第三句話即“李家集鄉(xiāng)沒有完成”為假,也就是“李家集鄉(xiāng)完成了”,進(jìn)而可推出“有的鄉(xiāng)完成了”,因此第一句話是真話,第二句話是假話,我們由此可知“所有鄉(xiāng)都完成了”。因此,答案選C。

【內(nèi)容導(dǎo)航】
第1頁:山西省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材
第2頁:山西公務(wù)員考試行測第2章輔導(dǎo)教材:數(shù)量關(guān)系--數(shù)學(xué)運(yùn)算
第3頁:山西省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材(3)
第4頁:山西公務(wù)員考試行測第3章輔導(dǎo)教材:判斷推理--圖形推理
第5頁:山西公務(wù)員考試行測第4章輔導(dǎo)教材:判斷推理--邏輯判斷
第6頁:山西省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材(6)
第7頁:山西公務(wù)員考試行測第5章輔導(dǎo)教材:判斷推理--定義判斷
第8頁:山西省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材(8)
第9頁:山西公務(wù)員考試行測第6章輔導(dǎo)教材:判斷推理--類比推理
第10頁:山西公務(wù)員考試行測第7章輔導(dǎo)教材:常識判斷
第11頁:山西省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材(11)

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