案例三：某省2001年考錄公務(wù)員面試題

指導(dǎo)語：你好，首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面試。請(qǐng)你來，是希望通過交談，增進(jìn)對(duì)你的直接了解。我們會(huì)問你一些問題，有些和你過去的經(jīng)歷有關(guān)，有些要求你發(fā)表自己的見解。對(duì)我們的問題，希望你認(rèn)真和實(shí)事求是地回答，盡量反映自己的實(shí)際情況、真實(shí)想法。在后面的考核階段，我們會(huì)核實(shí)你談的情況。對(duì)你所談的個(gè)人信息，我們會(huì)為你保密。面談的時(shí)間為20分鐘左右，回答每個(gè)問題前，你可以先考慮一下，不必緊張。好，現(xiàn)在就讓我們開始。

導(dǎo)入語：請(qǐng)用二三分鐘時(shí)間簡(jiǎn)單介紹一下你的簡(jiǎn)歷和家庭情況。

此題用于簡(jiǎn)單問候或寒暄之后，起自然過渡、導(dǎo)入正題的作用，其目的一是讓考生放松，能自然進(jìn)入面試情境；二是了解考生的學(xué)習(xí)、工作、生活經(jīng)歷；三是考查考生自我認(rèn)知能力。

一、敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)精神(10分)

　　測(cè)評(píng)要點(diǎn)：

　　(1)報(bào)考動(dòng)機(jī)及對(duì)工作的責(zé)任心、進(jìn)取心；

　　(2)誠(chéng)實(shí)、求實(shí)精神。

　　測(cè)試題目：

　　1?如果你被錄用為國(guó)家公務(wù)員、由于工作需要，領(lǐng)導(dǎo)把別人瞧不起、又不愿意做的工作給你，遇到這種情況你該怎么辦?

　　評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)：

　　好：考生回答問題態(tài)度誠(chéng)懇，不隱瞞自己的真實(shí)想法，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心和對(duì)事業(yè)的追求，踏踏實(shí)實(shí)。

　　中：回答問題較誠(chéng)實(shí)可信，有事業(yè)心、進(jìn)取心，但有輕視事務(wù)性工作傾向。

　　差：考生回答問題心口不一，隱瞞自己的真實(shí)想法。

　　2?你為什么要報(bào)考這個(gè)部門，這個(gè)職位?

　　追問1：你認(rèn)為你從事這項(xiàng)工作有哪些有利條件?

　　追問2：還有哪些不利條件?

　　追問3：怎樣克服不利條件?

　　評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)：

　　好：考生意向清楚、態(tài)度誠(chéng)懇，在追問壓力下情緒穩(wěn)定。有進(jìn)取心與較強(qiáng)事業(yè)追求，又不回避生活需要、求職動(dòng)機(jī)與職位條件。

　　中：意向基本清楚、可信，求職動(dòng)機(jī)與職位條件不沖突，在追問的壓力下情緒基本穩(wěn)定。

　　差：意向含糊不清，或求職動(dòng)機(jī)與職位條件沖突，情緒不穩(wěn)定。

二、政策、理論水平(15分)

　　測(cè)評(píng)要點(diǎn)：

　　(1)理解并運(yùn)用黨和國(guó)家有關(guān)方針、政策的水平及能力；

　　(2)對(duì)社會(huì)生活中重大、熱點(diǎn)問題的關(guān)心程度及闡述該類問題時(shí)所表現(xiàn)出的基本理論素養(yǎng)，即判斷力、分析比較、抽象概括能力。

　　測(cè)試題目：

　　1?請(qǐng)你談?wù)勣r(nóng)村賣糧打“白條子”現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生哪些副作用?

　　評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)：

　　好：分析歸納正確全面、思維有廣度和深度，邏輯性強(qiáng)，能綜合各方面情況談問題。

　　中：分析歸納基本正確，各方面情況基本能考慮到。

　　差：思維面窄，只考慮一方面，而忽視其他方面。

　　2?有個(gè)電冰箱廠為提高全廠職工的質(zhì)量意識(shí)，將一批即將投放市場(chǎng)，但發(fā)現(xiàn)質(zhì)量存在問題的電冰箱全部砸毀，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。有些人認(rèn)為這么做對(duì)，也有些人認(rèn)為提高質(zhì)量意識(shí)是正確的，但不應(yīng)將冰箱砸毀，你對(duì)這個(gè)問題怎樣看?

　　評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)：

　　好：不在于贊同哪種觀點(diǎn)，而在于說理充分，分析歸納正確，思維的邏輯性強(qiáng)，思維面廣，能綜合各方面考慮。

　　中：說理論證基本得當(dāng)，各方面情況基本能考慮到。

　　差：說理不充分，思維面窄，只考慮一方面而忽視其他方面。