三、成語類選詞填空 　　成語是語言詞匯中的一部分定型的詞組或短句。它有固定的結(jié)構(gòu)形式和說法，表示一定的意義，在語句中作為一個(gè)整體來運(yùn)用。很大一部分成語是從古代相承沿用下來的，其中有神話傳說、寓言故事、歷史典故，也有古代文人的作品，還有來自民間的習(xí)用語，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語。 　�。ㄒ唬┕珓�(wù)員考試中成語的考查特點(diǎn) 　　成語是寧夏公務(wù)員考試中選詞填空部分重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一，且所占比重越來越大，難度也日益加大。歷年公務(wù)員考試對成語的考查呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)： 　　1.形式逐漸多樣化，有一空成語、兩空成語的形式，也有成語+實(shí)詞的形式； 　　2.考查內(nèi)容綜合化，即越來越側(cè)重綜合考查，特別是成語、實(shí)詞的混合型考查。 　�。ǘ�）解題技巧薈萃 　　1.元素分析法 　　成語是由一個(gè)個(gè)語素組成的，每一個(gè)語素都表達(dá)著固定的含義。當(dāng)命題者將某個(gè)成語用于一個(gè)特定的句子之中，這個(gè)成語就在此句中表達(dá)了某種特定的含義，成語中的語素與題干的某些元素必然存在一定的對應(yīng)關(guān)系。因此，在解題過程中，可通過分析相關(guān)元素的關(guān)系來找出正確選項(xiàng)。 　　有些成語的意思很相近，通過常規(guī)方法很難將它們區(qū)分開來。運(yùn)用“元素分析法”解答此類題目，可幫考生快速排除迷惑項(xiàng)，得出正確答案。 　　例題1：寧夏行測真題 　　無論當(dāng)下的生活多么衣食無憂，中國人還是愛假想將來可能遇到的 ，即使這些真正發(fā)生的幾率接近于零。這只能從中國人 的傳統(tǒng)心理方面進(jìn)行解釋。 　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 　　A.災(zāi)難 任勞任怨 B.困難 克勤克儉 　　C.變故 未雨綢繆 D.麻煩 居安思危 　　【解析】1.找出關(guān)鍵句：“無論當(dāng)下的生活多么衣食無憂，中國人還是愛假想將來可能遇到的 ”。 　　2.綜合分析，提取語素。如下圖所示： 　　當(dāng)下的生活衣食無憂→未雨/居安 　　假想將來可能遇到的 →綢繆/思危 　　3.由上面的分析可快速排除A、B兩項(xiàng)。再看第一空，“變故”指意外發(fā)生的變化或事故，“麻煩”則指額外負(fù)擔(dān)，難解決的問題，前者比后者的程度要深且更書面語些，因此更合句意。故本題答案為C。 　　2.成語關(guān)系判定法 　　兩個(gè)成語連用是公務(wù)員考試中的一類特殊題型。成語連用，從語法上講，它們都是復(fù)句或聯(lián)合詞組，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以能夠表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)容；從修辭上講，兩個(gè)成語連用后，形成抑揚(yáng)頓挫、韻律和諧的聲調(diào)，具有語音美，讀起來鏗鏘有力，朗朗上口。 　　有的成語連用是利用同義或近義來重復(fù)表意的，能互相闡發(fā)、互相補(bǔ)充、增強(qiáng)表現(xiàn)力，使表達(dá)的內(nèi)容更加明白、透徹、完美、生動(dòng)。有的成語連用，語義相關(guān)、含義承接、層次遞進(jìn)、相得益彰。公務(wù)員考試中兩個(gè)成語連用類題目主要屬于后者，其設(shè)題形式主要有兩種：一種是題干已有一個(gè)成語，在其前或后設(shè)空；另一種是連設(shè)兩個(gè)成語填空。用特殊方法--成語關(guān)系判定法來解這類題目更快捷，答案準(zhǔn)確率更高。 　　例題2： 　　“器大者聲必閎，志高者意必遠(yuǎn)。”新聞作品要想成為歷史的“宏音”，時(shí)代的“響箭”，新聞?dòng)浾呔捅仨毿貞讶�局�?，深入 新聞的理性力量，使新聞?wù)Z言具有一種理性美。 　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 　　A．高瞻遠(yuǎn)矚 分析B．高屋建瓴 發(fā)掘 　　C．見微知著 彰顯D．由表及里 剖析 　　【解析】本題中兩個(gè)成語只有一個(gè)論述對象--新聞?dòng)浾摺?ldquo;胸懷全局”講的是一種大局觀念，是指橫向上的全面，而“深入”說的是深度。題干既包括廣度，又有了深度，獨(dú)缺高度，因此第一個(gè)空缺處填入的成語應(yīng)包含高度方面的內(nèi)容，故表縱向上把握的“高屋建瓴”最合句意，即B項(xiàng)為正確答案。“高瞻遠(yuǎn)矚”是迷惑項(xiàng)，但它比喻眼光遠(yuǎn)大，還是停留在廣度方面，不如“高屋建瓴”恰當(dāng)。 　　3.陷阱識別法 　　對成語的考查，公務(wù)員考試主要從以下幾個(gè)方面來設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)或迷惑項(xiàng)。 　�。�1）形近、音近易誤，義近易混 　　例題3： 　　在中國人民抗擊日本侵略者的斗爭中，無數(shù)英雄兒女獻(xiàn)出了生命，但中國人民 ，不屈不撓，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。 　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 　　A．前仆后繼B．勇往直前 　　C．前赴后繼D．發(fā)奮圖強(qiáng) 　　【解析】本題正確答案為A，即“前仆后繼”，干擾項(xiàng)是“前赴后繼”。它們是形近成語，相異的語素是“仆”與“赴”。“仆”是倒下、犧牲的意思，“前仆后繼”是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上，形容英勇奮斗不怕犧牲；“赴”是奔赴、上去的意思，“前赴后繼”是前面的人沖上去，后面的人就跟上去，形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷。根據(jù)“無數(shù)英雄兒女獻(xiàn)出了生命”，橫線處應(yīng)填“前仆后繼”。 　�。�2）語義重復(fù) 　　成語本身含有一定的意義，若不注意將成語與句子語義進(jìn)行比照，就有可能會(huì)造成成語含義和句子語義的重復(fù)。 　　例題4： 　　華北解放軍南下的主力，就像沖決堤壩的洪峰， 。 　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 　　A.勢不可當(dāng)B．勢如破竹 　　C.英姿颯爽D.長驅(qū)直入 　　【解析】本題的正確答案是A，即“勢不可當(dāng)”，迷惑項(xiàng)是“勢如破竹”。這兩個(gè)成語都表示來勢迅猛，不能抵擋，但題干中已有比喻詞“像”，故不能選“勢如破竹”這個(gè)帶有比喻詞“如”的比喻性成語，而“勢不可當(dāng)”入句后可以跟比喻性成分搭配，恰合句意。 　　例題5： 　　一個(gè)思想家或藝術(shù)家，沒有比把作品寫到生命上更令人 。本雅明是這種人如其文的思想家，文字與生命貫徹著憂郁的氣質(zhì)。憂郁性格的人，建立的同時(shí)永遠(yuǎn)潛藏一股自我毀滅力，以否定來肯定一如從憂郁擷取力量。 　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 　　A．驚心動(dòng)魄B．動(dòng)人心魄 　　C．膽戰(zhàn)心驚D．觸目驚心 　　【解析】本題答案為A。B項(xiàng)為干擾項(xiàng)，“動(dòng)人心魄”指震動(dòng)人的心靈，使人震撼。由“更令人”可知，此處不能選“動(dòng)人心魄”，否則會(huì)造成語義重復(fù)。 　　（3）對象誤用 　　如果對成語所表達(dá)的范圍及對象缺乏了解，就極易擴(kuò)大使用范圍或誤作它用。 　　例題6： 　　自張愛玲在大洋彼岸以自己獨(dú)特的方式 告別人世至今，張愛玲研究已經(jīng) ，海峽兩岸三地出版的張愛玲傳記、張愛玲研究專著和張愛玲評論匯編接連不斷。 　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 　　A.悄然 蔚為大觀B.悄悄 汗牛充棟 　　C.悄然 汗牛充棟D.悄悄 蔚為大觀 　　【解析】本題正確答案為A。“汗牛充棟”是形容藏書非常多，不能用來形容“張愛玲研究”。 　�。�4）褒貶失當(dāng) 　　成語的感情色彩是指成語所帶有的感性上的表達(dá)色彩，很多成語都有褒貶之分，從而體現(xiàn)出作者不同的感情傾向，與褒貶相對應(yīng)的則是沒有感情色彩的中性詞。所以在解題過程中，若句子帶有明顯的感情傾向，便可根據(jù)成語的感情色彩快速排除干擾項(xiàng)。 　　例題7： 　　都說眼下屬于圖像時(shí)代。且不說電視、電影、光盤等 著文化消費(fèi)和閱讀走向，單單老照片、老漫畫、老插圖等等歷史陳跡的 ，便足以表明人們已不再滿足于在文字里感受生活，感受歷史了。 　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 　　A.引領(lǐng) 席卷而來B.引導(dǎo) 沉渣泛起C.主導(dǎo) 異軍突起D.引領(lǐng) 紛至沓來 　　【解析】本題正確答案為C。“沉渣泛起”指沉下去的渣滓重新浮起，比喻殘存下來的腐朽無用的事物重新出現(xiàn)。它明顯是貶義詞，不符合句子的感情色彩。 　�。�5）功能混亂 　　每個(gè)成語由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同。比如有些成語不能單獨(dú)使用，有些則不能用于被動(dòng)語態(tài)，有些成語不能用于否定句，有些則只能用于否定句等。 　　例題8： 　　優(yōu)秀的作家將及時(shí)聽取讀者的呼聲，不斷汲取讀者的建議，寫出具有中國作風(fēng)、中國氣派，為廣大讀者 的優(yōu)秀作品。 　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 　　A.喜聞樂見B.膾炙人口C.愛不釋手D.津津樂道 　　【解析】本題正確答案為A。“喜聞樂見”指很受歡迎。“膾炙人口”指美味人人愛吃，比喻好的文章受到人們的稱贊和傳誦。“愛不釋手”指非常喜愛，不舍得放手。“津津樂道”指很有興趣地說個(gè)不停。“為”是“被”的意思，“膾炙人口”、“愛不釋手”都不能用于被動(dòng)語態(tài)，由此可排除B、C。 　　（6）謙敬錯(cuò)位 　　有些成語只能用于自稱，比如謙詞；有些成語用于稱呼對方，而不能稱呼自己，比如敬詞。這些成語如果不分場合隨便使用，就容易犯謙敬錯(cuò)位的錯(cuò)誤，從而影響句子整體語境的協(xié)調(diào)。如：“蓬蓽生輝”是謙詞，只能對己，不能對人。“虛懷若谷”表示對人的敬意，只能對人。 　　例題9： 　　實(shí)事求是地說，我也算夠民主了，說一句 不為過，現(xiàn)在的博主數(shù)以千計(jì)，相信大家對博客都有自己的看法，眾口難調(diào)，還是順其自然吧。 　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 　　A.從善如流B.虛懷若谷C.我行我素D.大智若愚 　　【解析】本題正確答案為A。虛懷若谷：形容十分謙虛，能容納別人的意見。它是個(gè)敬詞，不能用來指自己。由此排除B。

【內(nèi)容導(dǎo)航】

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第2頁：寧夏公務(wù)員考試行測第2章輔導(dǎo)教材：數(shù)量關(guān)系--數(shù)學(xué)運(yùn)算

第3頁：寧夏公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材(3)

第4頁：寧夏公務(wù)員考試行測第3章輔導(dǎo)教材：判斷推理--圖形推理

第5頁：寧夏公務(wù)員考試行測第4章輔導(dǎo)教材：判斷推理--邏輯判斷

第6頁：寧夏公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)輔導(dǎo)教材(6)

第7頁：寧夏公務(wù)員考試行測第5章輔導(dǎo)教材：判斷推理--定義判斷

第8頁：寧夏公務(wù)員考試行測第6章輔導(dǎo)教材：判斷推理--類比推理

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第13頁：寧夏公務(wù)員考試行測第9章輔導(dǎo)教材：資料分析